La Faculté de

Stomatologie

StomatologieFaculté de

La Faculté de Stomatologie de l’U.V.V.G. d’Arad a été fondée en 1991 et s’intègre harmonieusement dans la structure de l’Université de l’Ouest “Vasile Goldiş” d’Arad, dont les facultés ont majoritairement un profil humaniste. L’idée de créer la Faculté de Stomatologie a été motivée à la fois par les anciennes traditions culturelles et scientifiques de notre ville et par l’existence, depuis 1956, d’une solide École Postsecondaire de Technique Dentaire, qui a formé pour le pays plusieurs générations de spécialistes de grande valeur. Au sein de cette école, une infrastructure matérielle importante a été développée et un corps enseignant de qualité s’est constitué.

Un autre facteur ayant conduit à la création de cette spécialisation est l’excellente base matérielle stomatologique de la ville d’Arad, représentée par deux cliniques dentaires : la Clinique Universitaire n°1 du campus de l’UVVG, disposant de 25 unités dentaires, et la Clinique Universitaire n°2 « Aurel Vlaicu », qui est actuellement l’une des plus modernes et des mieux équipées du département, avec 13 cabinets spécialisés et 23 unités de travail.

Aujourd’hui, après 27 ans depuis sa création, nous sommes fiers de témoigner d’une continuité remarquable de la tradition héritée, qui, grâce au maintien et au développement d’un enseignement de qualité, a déterminé de manière décisive la formation de spécialistes dans le domaine de la stomatologie. Cette tradition doit être poursuivie et développée dans le contexte des défis et de la dynamique de la société actuelle.

Notre faculté doit rester une base institutionnelle importante de l’Université de l’Ouest ”Vasile Goldiș” d’Arad, promouvoir une position cohérente au sein du système de santé roumain, maintenir la culture organisationnelle de la faculté, le respect mutuel entre étudiants et enseignants, encourager la compétition et la collégialité, tout en favorisant l’affirmation de l’individualité et la coopération.

Les membres de l’équipe de direction actuelle poursuivent la CONTINUITÉ, la PERFORMANCE et la COMPÉTITIVITÉ en se définissant comme des promoteurs actifs dans la réalisation des objectifs et critères académiques, notamment par le développement des programmes existants conformément à l’esprit de Bologne, afin d’élever la qualité et de perfectionner les mécanismes de formation professionnelle basés sur la connaissance et la réalité des besoins en soins, dans le but d’assurer la santé publique et individuelle, tout en respectant les dispositions du Code déontologique du médecin-dentiste.

Les principales directions de développement et les objectifs de perspective institutionnelle visant à réaliser les priorités fondamentales de la Faculté de Stomatologie sont établis à travers la modernisation du processus d’enseignement et l’assurance de la qualité de l’éducation, conformément à la Loi de l’éducation nationale n° 1/2011 et aux bonnes pratiques nationales et internationales. Ces aspects impliquent un accent de continuité sur :

  • L’assurance de la qualité de l’éducation, conformément à la Loi de l’éducation nationale n° 1/2011 et aux bonnes pratiques nationales et internationales.

  • Le management de la recherche. L’accroissement de la performance dans l’activité de recherche, développement et innovation, le développement de la collaboration avec le milieu entrepreneurial. Collaborations internationales.

  • La politique de ressources humaines assurant, par rapport au présent, l’alignement sur les standards ARACIS.

  • Un bon partenariat avec les étudiants et l’amélioration des services qui leur sont offerts.

  • La promotion d’un management performant et l’assurance de la transparence décisionnelle.

  • Prémisses d’avenir.

  • L’assurance de la qualité dans le déroulement de l’activité des programmes d’études et des activités éducatives.

La nécessité d’un dévouement à temps plein est réalisée par les enseignants de la Faculté de Stomatologie qui visent à assurer des démarches soutenues pour la formation et la consolidation du plus haut niveau de performance possible des étudiants et des futurs diplômés, par l’acquisition des types de compétences suivants : compétences professionnelles en tant qu’ensemble unitaire et dynamique de connaissances, d’habiletés et de compétences transversales.

EN MÊME TEMPS, COMME IL RESSORT ÉGALEMENT DU PROGRAMME MANAGÉRIAL DU RECTEUR, NOUS DÉPLOYONS LES DILIGENCES NÉCESSAIRES POUR IMPOSER :

  • L’engagement continu de notre faculté vers un enseignement de qualité, centré sur l’étudiant, sur les résultats de l’apprentissage, ainsi que sur les besoins réels des bénéficiaires du processus didactique ;

  • L’assurance de la continuité dans l’application des critères d’excellence dans la préparation professionnelle des enseignants ;

  • L’atteinte des critères, standards et indicateurs de performance prévus dans la Méthodologie ARACIS ;

  • L’assurance de l’applicabilité des principes régissant le tutorat/mentorat et le volontariat ;

  • L’adaptation continue aux moyens modernes d’enseignement et d’évaluation, la modernisation du processus effectif d’enseignement-apprentissage et la facilitation de l’accès des enseignants à l’acquisition de connaissances en langues étrangères de circulation internationale ;

  • La continuité et les remodelages dans les plans des cycles ;

  • La révision et l’actualisation annuelle de l’ensemble curriculaire ;

  • La réalisation d’un accès étendu aux sources d’information et de connaissance tant pour les enseignants que pour les étudiants ; dans cette lignée, l’accès libre aux bases de données scientifiques internationales en ligne et aux programmes concernant les publications de référence dans la littérature juridique mondiale doit être assuré aux enseignants (Programme Springer Link, CEEOL, etc.) ;

  • L’assurance de stages de documentation et d’études à l’étranger pour les enseignants ;

  • L’organisation et l’accréditation de programmes de master en partenariat avec des universités étrangères (joint master). En ce sens, le candidat au poste de doyen peut négocier directement avec les universités importantes d’Europe où il a eu la qualité de professeur invité ou avec lesquelles il a collaboré ;

  • Comme prévu dans le Plan managérial du Recteur, l’actualisation de l’ensemble curriculaire et le renouvellement permanent de l’offre didactique par la valorisation des résultats des études et recherches les plus récentes, assurant la compatibilité avec les cursus académiques des institutions d’enseignement supérieur juridique ;

  • La promotion dynamique de l’offre didactique via le site de la faculté, les journaux à grand tirage, les panneaux d’affichage, les newsletters, etc. ;

  • La promotion de cours à caractère interdisciplinaire ;

  • Le développement et le perfectionnement des cours en système de tronc commun ;

  • La mise à la disposition des étudiants des instruments nécessaires à l’étude : cours, supports de cours, fiche de discipline, plan de cours ; la bonne collaboration avec la Bibliothèque de la Faculté, l’achat de cours, traités et revues spécialisées de prestige du pays et de l’étranger ;

  • La généralisation de la pratique d’évaluation des enseignants par les étudiants sur la base de formulaires types ou en ligne. L’actualisation de la grille d’auto-évaluation des enseignants. L’attribution transparente des bourses d’études et l’octroi de bourses de performance pour les étudiants méritants ;

  • L’implémentation des mesures concernant le management de la qualité par l’intermédiaire de la Commission pour l’assurance de la qualité au sein de la Faculté de Stomatologie.

PAR NOUS-MÊMES! – Vasile Goldis